середа, 1 березня 2017 р.

Маленькі кроки на шляху до величезної мети …

Круглий стіл «Сучасні педагогічні технології у системі забезпечення якості освіти»

01березня було проведено круглий стіл на тему «Сучасні педагогічні технології у системі забезпечення якості освіти», на якому були присутні вчителі школи. Під час заходу вчитель біології та хімії Боса О. А. продемонструвала власний освітній блог та ознайомила слухачів із можливостями організації безперервної освіти учнів у онлайн середовищі. Вчитель географії та економіки Федюк Г. Б. поділилась досвідом формування життєвих компетентностей на уроках шляхом використання інноваційних технологій, детально зупинившись на методиці розвитку компетенцій для життя. З досвідом використання інтерактивних технологій в початковій школі ознайомила вчитель початкових класів Янкаускас І. Я. Про переваги диференційованого підходу для організації навчальної діяльності учнів повідомила вчитель математики Чавага М. Й. Завідувачі кабінетами автосправи Носко О. М., образотворчого мистецтва Меліш Р. М. розповіли про результати організації позакласної роботи на базі кабінету, продемонструвавши значну кількість досягнень учнів на різних конкурсах та змаганнях. 

вівторок, 28 лютого 2017 р.

Практична діяльність на уроках інформатики


На виконання річного плану роботи школи протягом лютого вивчався рівень набуття учнями 2-4 класів досвіду практичної діяльності на уроках інформатики. Відвідуючи уроки вчителя інформатики Бойко О. Б., було відмічено, що на кожному занятті передбачено проведення певних видів практичної діяльності: демонстраційних та тренувальних вправ, практичних робіт, які спрямовані на відпрацювання окремих технологічних прийомів. У завданнях до практичних робіт передбачено використання актуального для учнів змістовного матеріалу й завдань з інших предметів. Так, при вивченні графічного редактора Paint у 2-их класах Ольга Богданівна використовує матеріал предмету “Я у світі”, істинних та хибних висловлювань - предмету “Природознавство” (3 клас), “Математика” (4 клас). В основному зміст практичних завдань вчителька підбирає із підручників, але для учнів, які швидше виконують вправи, є розроблені на картках додаткові завдання і комп’ютерні заготовки. Практичні дії зі створення учнями власних продуктів здійснюється при роботі з графічним редактором Paint для створення та змінювання зображень. На уроках другокласники створюють зображення за зразком та за власним задумом, обираючи інструменти в Paint; створюють підпис чи коментар до малюнка, вміють відшукати картини художників в Інтернеті. Під час практичних занять у онлайн середовищі Code.org в учнів формуються навички створення власних ігор. Основну увагу приділено опануванню початковими практичними навичками використання мережі Інтернет для перегляду, сприймання та пошуку інформації у вигляді виконання інтерактивних завдань та перегляду відео і презентацій. У результаті ознайомлення з алгоритмами і виконавцями в середовищі Скретч учні розуміють поняття виконавця, його середовища, команди, системи команд виконавця алгоритму, отримують перші уявлення про основні алгоритмічні структури, зокрема, слідування, розгалуження та повторення, навчаються виконувати готові алгоритми, а також складати прості алгоритми для виконавців. Завдання спрямовані на застосування алгоритмічного підходу: уміння планувати послідовність дій для досягнення мети,  передбачати можливі наслідки.